Objetivos
1. Académicos y Pedagógicos
a. Desarrollar e implementar un marco de acreditación que refleje las particularidades pedagógicas de instituciones educativas k-12 cuyos modelos educativos vayan dirigidos a la de educación especializada, tales como educación especial, deportes, educación bilingüe, bilingüe, bellas artes, waldorf, montesorri, escuelas aceleradas, alternativas, escuelas STEAM, programas homeschooling, educación remedial, educación secundaria con programas vocacionales e instituciones educativas )Iglesias-escuelas) de diferentes denominaciones religiosas.
b. Evaluar y validar la calidad del currículo, la enseñanza y los resultados de aprendizaje, considerando el enfoque especializado de cada institución.
c. Promover la formación profesional continua del personal docente y administrativo en prácticas efectivas y actuales dentro de sus respectivos enfoques educativos.
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2. Inclusión y Diversidad
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a. Fomentar políticas inclusivas para estudiantes con necesidades educativas especiales, diversos trasfondos lingüísticos, culturales, religiosos y socioeconómicos.
b. Verificar que las instituciones acreditadas ofrezcan ambientes seguros, equitativos y propicios para el aprendizaje y el desarrollo integral de todos los estudiantes.
3. Gestión Institucional y Ética
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a. Evaluar la solidez administrativa, financiera y legal de las instituciones como parte del proceso de acreditación.
b. Asegurar que las instituciones cuenten con políticas éticas, de gobernanza, y de rendición de cuentas claras y aplicables.
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4. Impacto Comunitario y Relevancia Social
a. Estimular la vinculación de las escuelas con sus comunidades locales mediante proyectos culturales, sociales, artísticos o científicos.
b. Valorar los aportes de las escuelas a la formación de ciudadanos responsables, creativos y comprometidos con el desarrollo sostenible de Puerto Rico.
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5. Monitoreo y Evaluación
a. Establecer un sistema de evaluación continua post-acreditación, incluyendo visitas de seguimiento, autoevaluaciones periódicas y apoyo técnico.
b. Actualizar regularmente los estándares de acreditación en función de las necesidades educativas emergentes y los avances científicos y tecnológicos.
